El siglo XIX se encuentra convulsionando a consecuencia de la Revolución Industrial, en 1874 Bonifacia Rodríguez de Castro (1837 – 1905), en Salamanca, España, inicia con su madre y unas amigas, el primer taller de trabajo para la mujer desprotegida, ella cuenta con el apoyo del sacerdote jesuita Francisco Butiña. Esta sería la semilla que dio origen a la Congregación Siervas de San José, como respuesta a las necesidades de la clase obrera y empobrecida, en especial a la mujer desamparada, teniendo siempre como modelo a la familia de Nazaret.

Los lazos que unían a los jesuitas y las religiosas siervas fueron el motivo para que en 1957 ellas llegaran a Colombia para encargarse de la formación de los niños pequeños en los colegios de jesuitas. Tienen tanta acogida en el Colegio San Bartolomé La Merced, que los padres de familia solicitan a las Siervas que abran un colegio femenino para formar a sus hijas.

En una acogedora y bella casa del barrio El Nogal (Calle 77 entre carreras 7 y 8), el día 11 de febrero de 1964, las Siervas de San José abren las puertas a las primeras 99 estudiantes, para kínder y primero de primaria. El nombre del Colegio fue “Mater Puríssima”, que tuvo que cambiarse por el de “Siervas de San José”, a causa de una orden del Ministerio de Educación. En aquellos primeros años la educación estuvo marcada por una visión europea que incidió en la formación académica y cultural.

Por la demanda y acogida de la propuesta educativa, la Congregación Siervas de San José, ve la necesidad de adquirir un predio en el norte de Bogotá, barrio la Calleja, inaugurando la edificación para su colegio en 1969. Para ese entonces el colegio contaba con alumnas que cursaban desde kínder hasta primero de bachillerato, graduando la primera promoción de niñas en el año 1974.

Dentro de la sencillez que siempre caracterizó al Colegio, su práctica educativa respondió durante mucho tiempo a esquemas determinados por la clase social media y alta, y al lugar en el que estaba ubicado (sector residencial de clase acomodada). Sin embargo, la Congregación Siervas de San José atiende el llamado del Concilio Vaticano Segundo, en cuanto a regresar a sus raíces y replantea su opción hacia la educación liberadora, con el propósito de crear una conciencia social a favor del ser humano y en contra del consumismo, por eso se genera el objetivo que sigue teniendo vigencia y que fue una respuesta y alternativa a la situación convulsionada por la que atravesaba el país.

Como consecuencia de lo anterior se realizó al interior del grupo de maestros y estudiantes una fuerte reflexión que condujo a jornadas de capacitación para comprender la articulación que debe existir entre la realidad del país y la educación.
Esto condujo a optar por una formación educativa que propiciara el análisis crítico y el compromiso social. Por tal motivo centró su enfoque educativo en el siguiente objetivo:
Buscando la Comunidad Educativa Siervas de San José recuperar el verdadero sentido humano del trabajo, como colaboración en el plan de Dios, que ayuda al que lo realiza y sirve para crear con los demás, relaciones de amor y servicio, se propone:
Acompañar el trabajo educativo desde unos objetivos humanos y cristianos:
Compartir en vez de Poseer, Servir en vez de Dominar, Colaborar en vez de Competir, Transformar, Liberar, Crear personas que amen y defiendan la Vida, Crear Fraternidad, Testimoniar el Evangelio desde El Trabajo.
El trabajo adquiere el valor enorme de dignificar al ser humano, al igual que los valores del servicio, sencillez y acogida que han caracterizado al Colegio. Del mismo modo se enfatiza el reconocimiento y la valoración del otro, empezando por los trabajos más sencillos en el Colegio, los conductores, las señoras del aseo, lo que llevó a una mayor fraternidad entre toda la comunidad.

Para el año 1973, la Asociación de Padres de Familia, ASOSIERVAS, toma la iniciativa de fundar el Centro Educativo Asosiervas, CEA, en Suba, dirigido a educar los niños menos favorecidos de este lugar. Las religiosas lo dirigen por 25 años hasta el 2001. Allí las estudiantes y padres del Colegio Siervas de San José enfocan sus propósitos de aplicar los valores josefinos.

En los años ochenta y noventa, se realizó al interior del grupo de maestros y estudiantes una fuerte reflexión que condujo a jornadas de capacitación para comprender la articulación que debe existir entre la realidad del país y la educación. Esto condujo a optar por una formación educativa que propiciara el análisis crítico y el compromiso social. En 1993 la Congregación opta asumir de manera radical su compromiso con el mundo trabajador y pobre, motivo por el cual dejan el Colegio en manos de sus trabajadores, con la condición de ser fieles a su filosofía. Es así como, en el año 1994, Cooptased asume la dirección y administración del Colegio, acompañados por la Congregación y en 1995 se gesta el Proyecto Educativo Institucional, con la colaboración de toda la comunidad educativa, de acuerdo con la propuesta se denominó “Formado Desde La Vida Para La Vida”.
A pesar de los cambios vertiginosos de la sociedad la filosofía de las siervas se mantiene y la congregación sigue atenta acompañando la dirección que el Colegio toma. Se conformaron grupos de investigación al interior de las estudiantes, dando origen a proyectos sociales como el que se denominó “Conflicto Armado”, que involucró la participación de un gran número de jóvenes mediante foros, debates intercolegiados y compromisos personales de alumnas y exalumnas a nivel profesional. Es la proyección social una base fundamental en la educación del colegio generando el interés y la necesidad de impactar a la sociedad mediante el trabajo comprometido en pro de las mujeres, niños, jóvenes y adultos mayores desprotegidos.
Entre tanto, 66 años después de su muerte y gracias a una curación milagrosa de una chica española, el 6 de junio de 2003 el papa Juan Pablo II beatifica a Bonifacia Rodríguez y en el año 2011 el papa Benedicto XVI canoniza a Santa Bonifacia.

A raíz de los cambios vertiginosos de la sociedad, se comienza a replantear nuevos rumbos en la educación escolar y el Colegio contempla la posibilidad de una co-educación: es decir una educación mixta. Con mucha alegría años más tarde ingresan los primeros varones a preescolar, cambiando las dinámicas que siempre habían sido enfocadas al género femenino y ellos van enriqueciendo los espacios educativos. No obstante, sólo en el año 2016 el colegio cambia su nombre a “Colegio Campestre San José”, de modo que el nombre abarque a hombres y mujeres. Por otro lado, se ve necesario darle fuerza al manejo del inglés, hecho que plantea un bilingüismo en la sección de primaria y año a año continuar implementándolo en la sección de bachillerato.
Son muchas las historias y testimonios que se tienen del tejido llamado Colegio. Los estudiantes, docentes y exalumnas testimonian el sueño de las Siervas de San José y de su fundadora Santa Bonifacia Rodríguez. Nuestras egresadas, son líderes responsables, comprometidas, emprendedoras, tienen la mirada puesta en los más necesitados y aportan los valores del Colegio desde sus ámbitos laborales y sociales.

Los estudiantes que este año se gradúan son la primera promoción mixta del colegio, hecho que marcará la historia que se reafirma con el nombre del PEI. “FORMANDO DESDE LA VIDA PARA LA VIDA”.